Модуль 9-10. Рефлексія.

Ці модулі допомогли мені створити документ для фасилітації та визначитися для себе з роллю вчителя як фасилітатора. Ми обговорили, як саме вчитель може спрямувати учнів під час проекту та проаналізувати шляхи здійснення диференціації з урахуванням інтересів та потреб учнів. 

Модуль 7-8. Рефлексія.

Модулі 7 та 8 були присвячені перегляду прикладів, створенню власних та обговоренню прикладів учнівських презентацій одне одного. Мені дуже сподобалася робота за цими модулями, адже виконані нами завдання допомогли нам поглянути на проект з точки зору учнів. 

Модуль 5-6. Рефлексія.

У світі інноваційних технологій кожен вчитель повинен навчитися правильно використовувати наявні навчальні ресурси та добирати придатні для учнів різного віку. Тому протягом цих модулів ми вчилися правильно оцінювати релевантність Інтернет-ресурсів задля забезпечення безпеки дітей в Інтернет. 

Модуль 3-4. Рефлексія.

Модулі «Дослідження в навчальних проектах» та «Формуюче оцінювання в проектному навчанні» допомогли мені дізнатися про різні засоби оцінювання, які можуть використовуватися у проектній діяльності та визначити власні стратегії оцінювання. Ми переглянули багато учительських презентацій та створили власний приклад. Окрім цього ми навчилися створювати онлайн-опитування. 

Модуль 2. Рефлексія.

Під час вивчення другого модуля я зрозуміла, що метод проектів є безцінним на шляху вдосконалення навчального процесу. Проекти розвивають в учнях навички 21 століття, які є невід’ємною складовою процесу навчання.

Ми вчились створювати ефективні публікації, які зможуть зацікавити батьків та учнів участю у проекті. 

Модуль 1. Рефлексія.

Створення рефлексії є надзвичайно важливим етапом у навчанні, адже допомагає проаналізувати власні успіхи та невдачі.

На сьогоднішньому зайнятті я:

- ознайомилася з навчальним посібником та різними освітніми ресурсами;

- сформулювала власні цілі для навчання на тренінгу;

- створила власний блог.

Мені здається, що правильна постановка цілей є запорукою успіху, тому я сформулювала свої цілі згідно до рекомендацій, щоб досягти найкращих результатів під час навчання.